今年两会期间，从代表委员的积极建言，到教育部的专项部署，再到各地校园的落地实践，一条从“政策推动”到“真实应用”的心理健康守护路径，正逐步打通。
其中，“将心理健康检查纳入常规体检”“强化心理服务常态化”等建言引发广泛关注，既呼应了政府工作报告中“加强心理健康教育”的部署，也直指当下校园心理健康服务的核心痛点与需求。
| 传统心理教室为何难以真正发挥作用？
曾几何时，“心理教室”是校园里相对安静的角落。配置完善，却很少有学生主动走进去。
一方面，学生普遍存在“病耻感”。很多孩子将心理困扰等同于“心理问题”，担心被贴标签、被议论，即便内心焦虑、情绪不适，也选择隐忍不说。学生“不敢去”，成为校园心理服务的第一道门槛。
展开剩余71%另一方面，服务能力存在部分限制。部分校园心理教师数量不足，难以实现全员覆盖；传统以“一对一咨询”为主的模式，也难以支持常态化筛查。“顾不过来”成为较为普遍的现实。
在这样的背景下，一些心理教室逐渐流于形式，难以真正发挥作用。这也让两会代表委员反复强调：学生心理健康，不能只依赖“问题发生之后的干预”。
| 心理健康服务从“被动等待”走向“主动守护”
随着政策导向的明确，校园心理健康服务正在发生一个重要转变：从“等学生来求助”，转向“主动识别与提前干预”。
教育部提出“数智赋能心理健康工作”，也为这一变化提供了清晰方向。在实践中，一种“空间+科技”的新模式正在逐步形成。
一方面，通过打造心理减压空间，弱化“咨询”标签。不同于传统心理教室的严肃氛围，新型空间更加注重放松与私密，让学生可以自然进入、自由停留。不需要被“咨询”，也能完成情绪释放。
另一方面，AI等技术开始介入心理健康管理。通过智能筛查与动态评估，学生无需主动表达，也能完成心理状态识别，实现“无感筛查、提前发现”。
这种模式的核心变化在于：心理问题，不再只是被动发现，而是可以被提前看见。
| 丰台校园试点，AI科技守护校园心灵
面对这些现实挑战，中国关心下一代健康体育基金会“护心工程”率先行动，在北京市丰台区开展校园心理健康试点实践，以AI科技给出了校园心理难题的破解方案。试点过程中，丰台区多所学校引入“护心工程”核心装备声学赋能舱，构建起从AI算法模型、心理健康智能体，到专业硬件舱体与学校管理平台的完整解决方案，适配K12校园心理健康场景的实际需求。
通过AI无感筛查与AI陪伴智能体，15秒即可完成学生心理状态筛查，96%的风险识别准确率可实现心理危机早发现，同时配备全物理私密空间、EO级环保材质与会议级静音设计，兼顾使用的安全性与舒适性，既为学校心理教师减负增效，更能推动构建家校协同的数字干预闭环。
鲸倍尔携手中国关心下一代健康体育基金会，以AI人工智能技术助力“护心工程”公益行动，聚焦青少年心理健康守护。目前正依托丰台试点实践，探索打造可复制、可推广的校园心理健康服务模式，稳步推进面向全国的落地推广，致力树立行业标杆，也为2026年全国两会相关政策落地积累宝贵实践经验。
依托中国关心下一代健康体育基金会“护心工程”的公益力量，鲸倍尔持续以AI技术深度赋能校园心理健康建设，助力构建全场景校园心理健康防护体系，推动更多学校实现心理健康服务的系统化、科技化升级。
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