
今年两会期间,从代表委员的积极建言,到教育部的专项部署,再到各地校园的落地实践,一条从“政策推动”到“真实应用”的心理健康守护路径,正逐步打通。
其中,“将心理健康检查纳入常规体检”“强化心理服务常态化”等建言引发广泛关注,既呼应了政府工作报告中“加强心理健康教育”的部署,也直指当下校园心理健康服务的核心痛点与需求。
| 传统心理教室为何难以真正发挥作用?
曾几何时,“心理教室”是校园里相对安静的角落。配置完善,却很少有学生主动走进去。
一方面,学生普遍存在“病耻感”。很多孩子将心理困扰等同于“心理问题”,担心被贴标签、被议论,即便内心焦虑、情绪不适,也选择隐忍不说。学生“不敢去”,成为校园心理服务的第一道门槛。
展开剩余71%另一方面,服务能力存在部分限制。部分校园心理教师数量不足,难以实现全员覆盖;传统以“一对一咨询”为主的模式,也难以支持常态化筛查。“顾不过来”成为较为普遍的现实。
在这样的背景下,一些心理教室逐渐流于形式,难以真正发挥作用。这也让两会代表委员反复强调:学生心理健康,不能只依赖“问题发生之后的干预”。
| 心理健康服务从“被动等待”走向“主动守护”
随着政策导向的明确,校园心理健康服务正在发生一个重要转变:从“等学生来求助”,转向“主动识别与提前干预”。
教育部提出“数智赋能心理健康工作”,也为这一变化提供了清晰方向。在实践中,一种“空间+科技”的新模式正在逐步形成。
一方面,通过打造心理减压空间,弱化“咨询”标签。不同于传统心理教室的严肃氛围,新型空间更加注重放松与私密,让学生可以自然进入、自由停留。不需要被“咨询”,也能完成情绪释放。
另一方面,AI等技术开始介入心理健康管理。通过智能筛查与动态评估,学生无需主动表达,也能完成心理状态识别,实现“无感筛查、提前发现”。
这种模式的核心变化在于:心理问题,不再只是被动发现,而是可以被提前看见。
| 丰台校园试点,AI科技守护校园心灵
面对这些现实挑战,中国关心下一代健康体育基金会“护心工程”率先行动,在北京市丰台区开展校园心理健康试点实践,以AI科技给出了校园心理难题的破解方案。试点过程中,丰台区多所学校引入“护心工程”核心装备声学赋能舱,构建起从AI算法模型、心理健康智能体,到专业硬件舱体与学校管理平台的完整解决方案,适配K12校园心理健康场景的实际需求。
通过AI无感筛查与AI陪伴智能体,15秒即可完成学生心理状态筛查,96%的风险识别准确率可实现心理危机早发现,同时配备全物理私密空间、EO级环保材质与会议级静音设计,兼顾使用的安全性与舒适性,既为学校心理教师减负增效,更能推动构建家校协同的数字干预闭环。
鲸倍尔携手中国关心下一代健康体育基金会,以AI人工智能技术助力“护心工程”公益行动,聚焦青少年心理健康守护。目前正依托丰台试点实践,探索打造可复制、可推广的校园心理健康服务模式,稳步推进面向全国的落地推广,致力树立行业标杆,也为2026年全国两会相关政策落地积累宝贵实践经验。
依托中国关心下一代健康体育基金会“护心工程”的公益力量,鲸倍尔持续以AI技术深度赋能校园心理健康建设,助力构建全场景校园心理健康防护体系,推动更多学校实现心理健康服务的系统化、科技化升级。
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